LaResha Huffman conoce la emoción y los retos que esperan a docenas de educadores de West Contra Costa al comenzar esta semana en el Instituto de Normas de UnboundEd.
Ella misma los experimentó el año pasado -su primero como Directora Académica del WCCUSD- y recuerda vívidamente cómo la conferencia nacional para educadores la instó a garantizar que todos los estudiantes encontraran una instrucción de alta calidad en cada aula.
"En realidad, va a forzar tu forma de pensar y tu mentalidad", afirma Huffman.
"Lo más importante que puedes hacer como educador", dijo Huffman, "es asegurarte de que tus estudiantes están recibiendo estándares de nivel de grado que son atractivos, afirmativos y significativos".
Recordando un momento de la conferencia del año pasado, Huffman (de soltera Martin) reflexionó sobre su papel a la hora de garantizar que las lecciones se ajusten a las normas de cada grado y de ayudar a los profesores a evitar materiales que no lo hagan.
En una sesión de aprendizaje, Huffman compartió con otros educadores que recientemente había observado cómo se utilizaba un texto de 7º curso para la enseñanza en una lección de 10º curso.
"El ponente me animó a pensar en cómo podría interrumpirlo como CAO", recuerda Huffman.
"Lo más importante que puedes hacer como educador es asegurarte de que tus estudiantes están recibiendo estándares de nivel de grado que son atractivos, afirmativos y significativos".
"Eso va a ser difícil para la gente, lo sé", dijo Huffman, añadiendo que después de asistir al Instituto de Normas "vas a pensar dos veces sobre el plan de estudios que estás poniendo delante de los estudiantes."
Esta semana, más de 40 educadores del WCCUSD asistirán a Instituto de Normalizaciónuna conferencia nacional presentada por UnboundEd. El evento, de cinco días de duración, reúne a cientos de educadores para explorar cómo "la justicia se encuentra en los detalles de la enseñanza y el aprendizaje", según el sitio web de la organización.
En 2018, la Chamberlin Education Foundation comenzó a suscribir los costos de los educadores de WCCUSD para participar en la experiencia de aprendizaje profesional. Desde entonces, casi 200 educadores del WCCUSD han asistido a la conferencia con el apoyo de la CEF.
UnboundEd organiza el Standards Institute tres veces al año con el fin de "capacitar a profesores, entrenadores de instrucción y líderes para hacer frente a los retos que plantean unos niveles de exigencia más elevados, una instrucción inacabada y el racismo institucional", según el sitio web de la organización.
"Cuando podemos apoyar a los educadores para que mejoren su práctica docente, inspirar a sus colegas y conectarlos a una red nacional de aprendizaje", dijo la Dra. Stefanie Phillips, Directora Ejecutiva de CEF, "creemos que en última instancia conducirá a una experiencia de aprendizaje mejorada para los estudiantes de West Contra Costa."
El trabajo de la CEF para fomentar el éxito de los estudiantes en las escuelas públicas de West Contra Costa incluye el apoyo a un liderazgo centrado en la equidad y a un plan de estudios y una enseñanza de alta calidad y alineados con los estándares como elementos fundamentales. áreas de interés que impulsan el rendimiento académico al tiempo que combaten las desigualdades raciales en el dominio de los alumnos.
"Nuestra fundación está encantada de apoyar prácticas educativas y fomentar cambios políticos que puedan combatir los prejuicios sistémicos y las desigualdades estructurales en nuestras escuelas públicas", dijo Phillips.
"Animar a los educadores a que conozcan el Instituto de Normas coincide plenamente con esos objetivos", afirmó.
El subdirector del WCCUSD, Tyler Hester, asistió por primera vez al Standards Institute en 2022. Un educador experimentado, Hester obtuvo un Doctorado en Liderazgo Educativo de Harvard, y se unió a la facultad en la Escuela Michelle Obama en 2021.
"El Instituto de Normas nos orientó a todos en torno a una forma compartida de pensar sobre un listón educativo alto para los estudiantes y lo que podemos hacer para alcanzarlo", dijo Hester.
"Es una oportunidad excepcional para que la gente se conecte con sus colegas que están haciendo un trabajo similar en diferentes sitios a través de WCCUSD", dijo Hester, "y pensar en cómo podríamos participar en la colaboración a través de los sitios de la escuela."
Al igual que muchas escuelas del WCCUSD, Obama atiende predominantemente a estudiantes latinos y negros, 60% de los cuales califican como socioeconómicamente desfavorecidos de acuerdo con el Cuadro de mando escolar de California.
Hester reconoce la importancia de proporcionar una instrucción alineada con los estándares como parte de un esfuerzo continuo para cerrar la brecha de oportunidades para los estudiantes negros y latinos en West Contra Costa.
"Como sistema educativo en general", dijo Hester, "creo que negamos sistemáticamente a los jóvenes de color y a los jóvenes con bajos ingresos la oportunidad de enfrentarse a contenidos rigurosos de nivel de grado".
"Es absolutamente esencial que hagamos el trabajo que tenemos que hacer como educadores para asegurarnos de que estamos ofreciendo a los estudiantes la oportunidad de participar en el plan de estudios en el que deberían participar", dijo Hester.
El enfoque de Hester refleja la creencia de Huffman de que alinear la instrucción con los estándares Common Core proporciona "una hoja de ruta para lo que tus alumnos necesitan lograr".
Aunque Huffman no asistirá a la conferencia de esta semana, ofreció algunos consejos a los profesores y líderes que sí lo harán.
"Sean abiertos, estén dispuestos a enfrentarse a retos y piensen realmente en cómo pueden llevar esto a su centro escolar", dijo.
"Creo que es importante ser honesto", añadió Huffman.
"Así es como mejor se aprende", explicó, "cuando eres abierto, y honesto, y muy reflexivo sobre tus prácticas como instructor".
"Incluso yo tuve que hacerlo", dijo Huffman. "Creo que es algo que cualquiera que vaya debería estar dispuesto y preparado para hacer".
Acerca de Chamberlin Education Foundation
La Chamberlin Education Foundation apoya iniciativas que promueven la equidad educativa y la excelencia académica en las escuelas públicas de West Contra Costa. Las subvenciones y los programas de CEF apoyan un liderazgo educativo eficaz, un plan de estudios y una instrucción de alta calidad, intervenciones restaurativas para los estudiantes, y ayudan a crear y mantener un ecosistema de educación pública centrado en los estudiantes.
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